ЗВІТ
директора гімназії
перед громадськістю про діяльність закладу освіти у 2020/2021 навчальному році

Протягом звітного періоду у своїй діяльності на посаді т.в.о директора гімназії я керувалася Статутом гімназії, Прави­лами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора, законодавством Украї­ни, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу освіти.

У 2020/2021 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків, роботу по впровадженню освітньої реформи в рамках нової української школи (НУШ).

Керівництво, здійснення якісного та ефективного внутрішньошкільного управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним, річним, навчальним, місячним та тижневими планами.

Головним завданням гімназії на 2020-2021 р. було створення умов для саморозвитку та самореалізації кожної особистості як громадянина України, освітній процес спрямовано на компетентнісний та особистісно-орієнтований підхід у здобутті учнями умінь і навичок, необхідних сучасній людині для успішної самореалізації у професійній діяльності, особистому житті, громадській активності.

В ході реалізації виховної проблеми «Сучасні інноваційні форми національно-патріотичного виховання – основа формування національно-патріотичної особистості», педагогічним колективом гімназії використані емоційні, пізнавальні, соціальні методи роботи для сприяння розвитку творчої особистості учня та як основи формування його ключових компетентностей; формування та розвитку патріотично свідомої особистості з громадянською позицією,

Також педагоги гімназії розпочали активно працювати над впровадженням нової науково-методичної проблеми: «Створення сприятливого освітнього середовища – основна запорука формування соціально активної особистості».

Адміністрацією налагоджена співпраця з батьківським колективом, учнівським самоврядуванням гімназії, засновником закладу.

Станом на 05.09.2020 року Кам’янська гімназія мала повних 6 класів та 4 неповних, в яких  навчалося  61 учень.

Для однієї дитини організовано індивідуальне навчання (5 клас).

Структура закладу в 2020/2021 навчальному році незмінна:

•  початкова освіта (1-4 класи);
• базова загальна середня освіта (5-9 класи) – це основна школа, істотним аспектом якої була завершеність формування ключових компетентностей.

Враховуючи вимоги сучасного світу, учні 5-6 класів вивчали факультативний курс «Основи комп’ютерної графіки» ( 1 год.), який формує знання та вміння, необхідні для ефективної обробки інформації, поданої в графічній формі, а також для використання комп’ютерних зображень у навчальній і майбутній професійній діяльності.

У зв’язку з тим, що у закладі освіти у основній школі вивчається російська мова як мова національної меншини, додаткові години на вивчення предметів освітніх галузей, проведення індивідуальних консультацій та групових занять у 1 класі передбачена додаткова година на вивчення російської мови - 1 година;

з метою кращого засвоєння англійської мови як іноземної, на вивчення англійської мови у 2 класі- 1 година;

 формуванню грамотності, стійких навичок усного й писемного мовлення, мовної компетенції, вмінню і навичкам оптимальної мовної поведінки сприяли додаткові години з української мови у 3 (1 год.) та 4 (1 год.) класах.

Кадрове забезпечення

У 2020/2021 навчальному році освітній процес у гімназії забезпечували 17 педагогів ( з них 1 –  відпустка по догляду за дитиною до досягнення нею 3-річного віку, сумісництво).

 З них:

• Вища категорія – 5
• Перша – 2
• Друга – 3
• Спеціаліст – 4
• Молодший спеціаліст-2
• Спеціаліст з вищим тарифним розрядом -1
•  Старший учитель – 3

Атестація педпрацівників

Велику стимулюючу роль у професійному зростанні педагогічних кадрів відіграє атестація, яка сприяє моральному і матеріальному заохоченню педагогічних працівників, узагальненню та впровадженню досвіду кращих вчителів у практику навчання та виховання учнів.

Робота з атестації педагогічних працівників  закладу освіти була організована відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників. Протягом навчального року згідно з річним планом роботи було організовано та проведено атестацію 4 педагогічних працівників, трьом із них підтведжено кваліфікаційні  категорії , а одному присвоєно «спеціаліст ІІ категорії».                                                  

Підвищення кваліфікації

Педагогічний колектив школи постійно працює над підвищенням рівня фахової майстерності. Згідно з річним планом роботи гімназії та відповідно до  наказу управління освіти і науки облдержадміністрації  від 20.12.2019 № 295, плану проведення чотириденних курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів освіти Житомирської області в КЗ "Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" ЖОР в 2021 році, станом на 05.06 поточного року підвищили свій професійний  рівень та пройшли курсову підготовку 10   вчителів з таких напрямів: початкові класи -3 ,  математика – 1, педагоги-організатори-1, заступник директора з навчально-виховної роботи – 1, англійська мова-1,  вихователі ГПД- 1, природознавство та географія- 1, учителі української мови та літератури – 1, соціальні педагоги -1.

По закінченню курсів підвищення кваліфікації педагоги звітували про набуті знання на засіданні педагогічної ради.

Методична робота з педагогічними кадрами

     З метою реалізації п.1ст. 59 Закону України «Про освіту» «Професійний розвиток та підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників», забезпечення умов для ефективної методичної роботи, залучення педагогічних працівників до творчої діяльності, професійного розвитку та саморозвитку, методичну роботу закладу освіти  спрямовано на реалізацію проблемної теми «Створення сприятливого освітнього середовища – основна запорука формування соціально активної особистості».

З метою належної реалізації завдань, у гімназії працювало 4 методичних об’єднання:

- учителів суспільно-гуманітарного та художньо-естетичного  циклу;

- учителів природничо-математичного циклу;

- учителів початкових класів;

- класних керівників та класоводів.

Методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів у 2020-2021 р. працювало над проблемою: «Оволодіння ключовими компетентностями шляхом застосування новітніх технологій- основа розвитку особистості як найвищої цінності суспільства».

Було заплановано 4 методичні засідання:

1.теоретичне у формі круглого столу;

2.методичний аукціон «Знай, вивчай, впроваджуй»;

3.методичний калейдоскоп «Розвиваємо ключові компетентності»;

4.теоретичне-форма проведення: «Методичні посиденьки»

Також спланована робота членів МО в період між засіданнями.

У січні 2021р. проведено відкрите методичне засідання учителів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів для учителів Кам’янської гімнаазії на тему: «Впровадження та розвиток ключових освітніх компетентностей шляхом застосування новітніх технологій-головна умова формування випускника НУШ».

Формою проведення  обрано прийом «Методичний калейдоскоп», засідання пройшло згідно плану, серед заходів якого пізнавальним та цікавим був методичний меседж «Роль учителя у формуванні освітніх компетентностей та морально-етичних цінностей сучасного школяра НУШ». Відео мозаїка  продемонструвала інноваційні підходи до  формування освітніх  компетентностей, застосовані  на уроках історії, мистецтва, української літератури, біології.

У зв’язку з карантинними обмеженнями учні закладу не мали змоги взяти участь у предметних олімпіадах, зате брали участь у обласних творчих конкурсах. Так учениця 8 класу Цирюк М. стала переможцем обласного конкурсу до 200-річчя з дня народження Лесі Українки «Природа очима Лесі Українки». Учень 9 класу Боровик Д. став абсолютним переможцем обласного конкурсу «Знаємо, пам’ятаємо, віримо, присвяченому ДНЮ ГЕРОЇВ УКРАЇНИ» і отримав диплом І ступеня у номінації «Літературний твір».

Методичне об’єднання учителів  природничо-математичного циклу  в цьому навчальному  році  працювало  над темою «Підвищення якості знань учнів і створення  мотивації успіху  на основі впровадження  у освітній процес нових інноваційних технологій та передового педагогічного  досвіду» та працювало над підвищенням  ефективності уроку, роботу з обдарованими дітьми, сприяння  розвитку  творчих  здібностей  учнів, застосування  інноваційних   форм   та   методів навчання. Підвищення  рівня  професійної  компетентності та удосконалення рівня  самоосвіти педагогів МО, втілення нових підходів  щодо професійного  зростання педагогів МО – ще один пріоритет роботи цього МО.

Навчання  предметів  природничо-математичного циклу  здійснювалося  за навчальними  програмами Міністерства  Освіти  та Науки України.

Протягом навчального року  було проведено  три теоретичні засідання, на  яких  розглядалися  питання, заплановані  на  початку року.

У  період між засіданнями проводилась робота з обдарованими дітьми.  Учасники гуртка «Зорецвіт» стали переможцями  обласної  акції «Годівничка».

Щорічно учні беруть активну  участь в  інтерактивних конкурсах   «Геліантус», «Колосок», «Левеня» та міжнародному  математичному  конкурсі «Кенгуру», проте режим  карантинних обмежень   вніс свої корективи у  плани (зокрема-  кошти вже  були перераховані,  а  конкурси не  відбулися)

Вчителями МО організовано та проведено Тижні  біології  і хімії,  математики і фізики,  та Місячник  безпеки руху. Проведено тематичні  виховні  заходи:

1. «Хімія та її  роль  у нашому  побуті».
2. «Математичний  турнір» для учнів 8-9 класів.
3. Урок «Знаю. Вмію. Врятую.» (вчитель основ здоров’я Горбатюк В.В. ).
4. «Житомирщина- мій рідний  край»(онлайн-подорож учителя географії).

Позитивним моментом  в роботі  вчителів МО є використання  інтерактивних  технологій та   різноманітних методичних  засобів.

Практично кожен вчитель нашого МО під час навчального  процесу використовує  можливості інтернет ресурсів, «хмарні» сервіси  в освітньому просторі. На рутинному  рівні це було застосовано  під час періоду  дистанційного навчання  на  час карантинних обмежень.

Вчителі регулярно підвищують  свій  фаховий   та  методичний  рівень.

.Ряд  колег  підвищують свій фаховий  рівень , беручи  участь в  онлайн-вебінарах.

«Узагальнення та підбиття підсумків виховної роботи у національно – патріотичному вихованні школярів в ході реалізації проблемної теми «Створення сприятливого освітнього середовища – основна запорука формування соціально активної особистості».

    Пріоритетними напрямками роботи методичного об’єднання у 2020-2021 навчальному році були:

• Орієнтування вчителів початкових класів на формування в учнів життєво-необхідних навичок, що забезпечується неухильним виконанням практичної частини навчальних програм.
• Вдосконалення роботи щодо формування здоров’язберігаючої компетентності дітей через формування доступних знань і уявлень про здоровий спосіб життя, про основи безпеки життєдіяльності.
• Формування позитивної мотивації навчально-пізнавальної діяльності.
• Спрямування роботи кожного вчителя на навчальні можливості кожного учня.
• Орієнтування вчителів на активізацію творчого потенціалу, залучення до творчої діяльності, зростання рівня творчої компетентності учнів.
• Удосконалення та розповсюдження досвіду особистісно-орієнтованого навчання та виховання шляхом використання інноваційних технологій.
• Створення на уроках гуманної, доброзичливої атмосфери, комфортного середовища, системи неформальної ділової комунікації, в якій учитель і учень спілкуються як особистості, цінуючи унікальність і своєрідність одне одного.

На  засіданнях МО  були заслухані :

 Доповіді: «Використання інноваційних технологій на уроках у початкових класах. Модель сучасного уроку. Підготовка вчителя до уроку», «Розвиток розумових та пізнавальних здібностей на уроках через використання ТЗН», «Шляхи формування читацьких інтересів у молодших школярів»,   «Адаптація учнів 1 класу до шкільного життя».

Звіти : «Аналіз результатів підсумкових робіт з навчальних предметів за І семестр 2019-2020 навчального року», «Підведення  підсумків роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2019 – 2020 навчальний рік».

Обмін досвідом : методичні поради молодому вчителю "Як зробити урок ефективним";

 педагогічна виставка  «Використання різновидів наочності на уроках».

Серед форм роботи також застосовувались:

 круглі столи: «Організація та розподіл доручень між членами ШМО, затвердження плану роботи МО вчителів початкових класів», «Про хід підготовки учнів до ДПА», «Безпека молодших школярів під час канікул»;

аналіз: «Підсумок сформованості навичок читання в учнів початкових класів»;

виробнича нарада: ДПА у 4 класі з математики та української мови: згідно наказу МОН № 463 від 30.03.2020 учні 4 класів звільняються від проходження ДПА .

Члени МО  долучилися до участі у святах:

• «Свято першого дзвоника»,
• «День учителя»,
• «Тиждень знань правил дорожнього руху»,
• «Тиждень знань БЖД»,
• «Миколай приходить в гості»,
• «Протидія булінгу».

У конкурсі «Найкращий читець віршів Великого Кобзаря»  в номінації 

«Пісні на слова віршів Шевченка» учениця 1 класу здобула І місце; у номінації «Інсценізація віршів Шевченка» І місце виборов 3 клас, а у номінації «Читання віршів Шевченка» результати наступні:

  4 клас – І місце,            

2. клас – ІІІ місце.      

У I етапі конкурсу знавців рідної мови ім. П. Яцика взяли участь учні 3 та 4 класів (написання диктантів «Рідна мова», «Рідне слово».

   Метою заходу з елементами тренінгу "STOP БУЛІНГ" було дати поняття учням про агресивну поведінку підлітків, вказати її прояви та форми, ознайомити із загальнолюдськими цінностями, навчити контролювати себе у різних критичних ситуаціях, формувати навички толерантного спілкування, виховувати почуття поваги та гідності.

Аналіз роботи за  2020-2021 н.р. МОКК.

Система виховної роботи закладу заснована на ідеї педагогіки життєтворчості, сприяє становленню і розвитку особистості школяра, створенню ситуації успіху та самореалізації дитини. У закладі створено громадсько-освітній простір виховання дітей: виховання в атмосфері добра і творчості, взаємодопомоги і взаємоповаги, що дає суспільству модель ціннісних відносин.

     Основою виховного процесу у закладі є людина як найвища цінність.

Виховна система закладу - це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання.

ВИХОВНУ ДІЯЛЬНІСТЬ СПРЯМОВАНО ЗА ПРИНЦИПАМИ:

• системності;
• національної спрямованості;
• гуманізації та демократизації;
• творчої діяльності;
• самостійності і самореалізації;
• врахування інтересів, запитів різних категорій учнів.

ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ РЕАЛІЗУЮТЬСЯ В ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ:

• освітньої діяльності;
• позаурочної та позакласної діяльності;
• роботи органів учнівського врядування;
• взаємодії з батьками.

       Виховна робота в Кам`янській гімназії протягом 2020-2021 навчального року була спрямована на виконання завдань, поставлених Конвенцію про права дитини, Законом України «Про охорону дитинства», Законом України «Про освіту», Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству», Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, Національною стратегією розвитку освіти в Україні на період до 2022 року (Указом Президента України від 25 червня 2017 року №344/2017), концепцією програми «Школа доброзичливого ставлення до дитини», Державною соціальною програмою «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2022 року, проєктом «Безпечна школа» (антибулінг), методичними рекомендаціями з деяких питань організації в закладах освіти виховної роботи.  Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів:

•         військово-патріотичне виховання;

•         громадсько-правове виховання;

•         екологічне виховання;

•         художньо-естетичне виховання;

•         родинно-сімейне виховання;

•         моральне виховання;

•         профорієнтаційне виховання;

•         превентивне виховання

•         формування здорового способу життя;

•         розвиток творчих здібностей.

Та відповідно до основних орієнтирів виховання:

•         ціннісне ставлення до себе;

•         ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

•         ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

•         ціннісне ставлення до праці;

•         ціннісне ставлення до природи;

•         ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

        Основною метою у вихованні учнів у 2020-2021 навчальному році є продовження формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти ворогам Батьківщини та асоціальним впливам, вміння вирішувати особисті проблеми, творити себе і оточуючий світ.

        Серед основних завдань — національно-патріотичне виховання на засадах загальнолюдських, полікультурних, громадянських цінностей, забезпечення фізичного, морально-духовного, культурного розвитку дитини, формування соціально зрілої творчої особистості, громадянина України і світу, підготовка учнів до свідомого вибору сфери життєдіяльності та підвищення відповідальності сім'ї за освіту і виховання дітей.

        Виховна робота в 2020-2021 навчальному році була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя, на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі, мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

Педагогічний колектив створює сприятливі умови для поліпшення рівня  виховного  процесу,  плідно  працює  над  виховною  проблемою 

«Формування ціннісних орієнтирів і громадянської свідомості як першооснова виховної роботи»

Для  реалізації  проблемної  теми  було  розроблено  план  виховної  роботи, який  охоплює  всі  напрями  виховання,  включає  в  себе  календарні,            традиційні  шкільні   свята,  різноманітні  заходи. На  позакласних  заходах  класні  керівники  виховують  національну  самосвідомість,  патріотизм,  формують  фізичну  та  екологічну  культуру,  здоровийспосіб  життя, та створюють умови для розвитку творчої особистості.

З  метою  поширення.правових  знань,  підвищення  рівня  правової  освіти,   профілактичної  та  превентивної  роботи, а також забезпечення  повноцінного  розвитку   дітей  і  молоді,  охорони  та зміцнення  їхнього  здоров’я,  формування  фізичних  здібностей  особистості у 2020-2021 навчальному році було  проведено ряд захлдів.

За період карантину дистанційно здійснювалася виховна діяльність. Згідно плану виховної роботи гімназії проводилися (по можливості) заплановані заходи. Для організації заходів було створено групи у Viber. Результати роботи публікувалися на сторінці нашої гімназії.

Протягом року було проведено 4 засідання МОКК.

І засідання «Інструктивно-методична нарада».

Тема «Особливості організації виховної роботи в умовах пандемії на 2020/2021 н. р. Підвищення фахової компетентності класного керівника».

Метою було ознайомити класних керівників з основними напрямками виховної роботи на новий навчальний рік в умовах пандемії, формування у педагогів навичок дистанційної освіти з класним колективом, надати методичні рекомендації.

На цьому засіданні був обговорений та затверджений план роботи МО на 2020-2021 н.р., класні керівники були ознайомлені з основними напрямками виховної роботи у 2020-2021н.р.

На ІІ засіданні було проведено Круглий стіл на тему « Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання».

Метою якого було висвітлити питання підвищення фахової кваліфікації вчителів з удосконалення нормативно-правової бази у сфері булінгу у дитячому колективі. Формування у класних керівників установки на застосування технологій та основ впровадження демократичних цінностей: захищати права дитини, навчати учнів життєвим навичкам (психосоціальним компетентностям), що сприяють соціальній злагодженості, розбудові здорових стосунків.

Було розглянуто такі питання:

1. Доповідь. Причини виникнення булінгу та його наслідки. (Горбатюк В.В.)

2.  Виступ. Профілактика насильницьких та агресивних форм поведінки серед учнівської молоді. (Метліцька О.П., Толстова В.Г.)

 3.  Палітра досвіду роботи класних керівників з теми засідання.

 4. Тренінг «СТОП – БУЛІНГ: попередження жорстокості та насильства серед підлітків». (Піка Т.Л.)

 5. Методичні перегуки. Обговорення методичної літератури з теми засідання.

На ІІІ засіданні було проведено Психолого - педагогічний     семінар.

Тема «Основи педагогічної співпраці «Педагоги -діти -батьки»

Метою було озброєння педагогів закладу сучасними методами роботи з батьками. Формування у педагогів установки, що успіх в організації роботи з батьками значною мірою залежить від особистості та авторитету педагога, його професійності, високих моральних, людських якостей, вміння спілкуватися з батьками, колегами, дітьми. Інтеграція зусиль і гармонізація взаємин педагогічного колективу, громадськості та батьків щодо створення сприятливих умов для ефективної роботи освітнього закладу.

Розглянуто такі питання:

1. Виступ. Психолого-педагогічні знання, професійні вміння і навички – важлива складова в педагогічному трикутнику «дитина-батьки-вчитель». (Супрунова М.В.)

2.Палітра досвіду роботи класних керівників:

«Позиція батьків – важливий фактор педагогічної співпраці «Педагоги – діти - батьки». Обмін досвідом. (Ямкова М.І.)

3. Партнерство заради майбутнього. Співпраця класного керівника з батьками в системі НУШ. (Матвійчук О.М..)

4.Аукціон психолого-педагогічних ідей. «Система спільних творчих справ батьків і дітей» з елементами тренінгу. Мета – встановити реальні можливості виховного потенціалу кожної сім’ї у вихованні учнів класу.) Стояк Л.О.)

Методичні перегуки. Огляд та обговорення методичної літератури з теми засідання.

На ІV засіданні було проведено Педагогічний діалог.

Тема «Гендерне виховання - нагальна потреба сучасної освітньої системи»

Метою було підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів з питань гендерного виховання учнів. Озброїти педагогів знаннями  важливих компонентів гендерної соціалізації особистості – гендерної освіти та гендерного виховання. Формування  у педагогів установки виховувати в учнів усвідомлення себе представником своєї статі, що підтримує самооцінку і почуття самоповаги, впевненість і потенціал самореалізації.

Обгворили такі питання:

1.Виступ. Роль гендерної освіти у вихованні здорової свідомої особистості.

2.Тематична дискусія. Особистість педагога, його роль увідтворенні гендерних стереотипів учнів.

3.Система роботи класного керівника з профорієнтації здобувачів освіти «Підприємливість та фінансова грамотність».

4.Про підсумки роботи МО за 2020/2021 н.р. 

5.Панорама ідей. Обговорення, складання та коригування перспективного плану роботи МОКК на 2021/2022 н. р.

         Значну увагу приділяли роботі Ради профілактики правопорушень, профілактиці булінгу у шкільному середовищі.

Усі заходи сприяють поліпшенню умов навчання, розвитку та виховання дітей. З учнями гімназії, схильними до девіантної поведінки та пропусків навчальних занять без поважних причин, проводиться планомірна робота щодо охоплення їх навчанням та позаурочною діяльністю.

      Приділялася увага роботі з попередження наркоманії, алкоголізму, боротьбі з тютюнопалінням серед неповнолітніх. З метою профілактики та пропаганди здорового способу життя, боротьби з наркоманією та СНІДом, відповідно до річного плану роботи проводилися тематичні заходи.У школі розроблено наскрізну систему бесід та тематичних годин з морально- правового виховання. Під час виховних годин класні керівники застосовували активні методи роботи, використовували методику колективної творчої діяльності.

      Формування ініціативної, здатної приймати свідомі рішення особистості неможливе без широкого залучення учнів до управління шкільними справами через участь в органах учнівського самоврядування. Модель учнівського самоврядування нашої школи має цілеспрямовану, конкретну, систематичну, організовану і прогнозовану за наслідками діяльність. Робота самоврядування налагоджена таким чином, що кожен учень має доручення (постійні, тимчасові). 

Головною метою державної політики у сфері профілактики дитячого травматизму є забезпечення умов реалізації конституційного права кожного громадянина на охорону життя та здоров'я, підвищення рівня безпеки життєдіяльності населення, особливо дітей, як передумови сталого соціально-економічного розвитку країни. Проблеми поліпшення умов навчання учасників навчально-виховного процесу, попередження їх травматизму стають надалі все більш актуальними і широко обговорюються на загальнодержавному та місцевому рівнях. Протягом року значна увага приділялась заходам з попередження дитячого травматизму.

      Усю виховну роботу колектив спрямовував на те, щоб допомогти дітям розкрити свої творчі здібності, позбавитися комплексів та страхів, порозумітися між собою, пізнати один одного краще. Плануємо всім педагогічним колективом продовжити роботу в усіх напрямках у наступному навчальному році.

Робота була спрямованіа на всебічний розвиток особистості учня, його високих моральних якостей, вшануванню традицій свого народу. Ці заходи мали на меті довести, що одне із центральних завдань виховання полягає в тому, щоб у міру дорослішання сформувати з вихованців справжніх патріотів нашої держави.

Методичне об’єднання класних керівників працювало у творчому та продуктивному форматі. Кожен класний керівник доклав чимало зусиль для творчого співробітництва, підвищення педагогічної майстерності, налагодження співпраці з батьківською громадськістю.

Робота зі здібними та обдарованими дітьми

Одним із основних принципів роботи гімназії є виявлення та підтримка в процесі навчання обдарованих та здібних у певних галузях учнів. У закладі створено відповідні умови для розвитку інтелектуальної та творчої обдарованості школярів. З метою реалізації Державної програми роботи з обдарованою молоддю та на виконання комплексної програми Оліївської сільської ради «Творча обдарованість» адміністрацією та педагогічним колективом у 2020/2021 навчальному році були здійснені такі заходи:

• поновлений шкільний інформаційно-аналітичний банк «Обдарованість».

• проведений шкільний етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів;
• проведена робота з підготовки та участі учнів школи у Всеукраїнському конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН;
• організована робота з підготовки та участі учнів  у спортивних турнірах серед закладів Оліївської сільської ради;
• організовані та проведені гімназійні конкурси та виставки творчих робіт учнів, спрямовані на виявлення та самореалізацію обдарованих дітей;
• організована робота факультативів за бажанням учнів;
• забезпечене інформування про всі досягнення учнів школи.
• Учні гімназії брали участь у міжнародних інтерактивних конкурсах : «Кенгуру», «Гиліантус», «Лелека», «Соняшник», «Колосок».

У зв’язку з карантинними обмеженнями учні закладу не мали змоги взяти участь у предметних олімпіадах, зате брали участь у обласних творчих конкурсах. Так учениця 8 класу Цирюк М. стала переможцем обласного конкурсу до 200-річчя з дня народження Лесі Українки «Природа очима Лесі Українки». Учень 9 класу Боровик Д. став абсолютним переможцем обласного конкурсу «Знаємо, пам’ятаємо, віримо, присвяченому ДНЮ ГЕРОЇВ УКРАЇНИ» і отримав диплом І ступеня у номінації «Літературний твір».

  Учасники гуртка «Зорецвіт» стали переможцями  обласної  акції «Годівничка».

Результати навчальної діяльності учнів

У зв’язку із епідеміологічною ситуацією, що склалася у державі, адміністрація та педагогічний колектив гімназії у роботі керувалися державними нормативними документами, зокрема: наказом МОН України  № 463 від 30 березня 2020 року «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2020-2021 навчальному році», листом Міністерства освіти і науки України №1/9-213  від  16.04.2020 року «Щодо проведення підсумкового оцінювання та організованого завершення 2020-2021 навчального року.  

Відповідно до річних оцінок, жоден з учнів початкової ланки немає початкового рівня навчальних досягнень, а 7 учнів 3 та 4 класу мають відмінні успіхи у навчанні та нагороджені Похвальним листом.

Навчальні досягнення учнів основної школи проаналізовано у розрізі 6 основних предметів для 9-7 класів (українська мова, російська мова, математика, англійська мова, історія України, фізика) та 5 предметів для 5-6 класів (українська мова, російська мова, математика, англійська мова, історія України). Аналіз виявив наступне:

відсутній початковий рівень засвоєння знань;

найвищу якість знань учні виявили з історії України (37,84%), англійської мови (24,14%), української мови та математики (20,7% відповідно).

Правове виховання та профілактика шкідливих звичок

Підготовка дітей до усвідомлення сутності, наслідків негативних соціальних явищ, ціннісного ставлення до власного життя і життя інших, формування правової культури, що передбачає активну протидію випадкам порушення законів постійно в центрі уваги педагогічного колективу гімназії.

У закладі працює рада профілактики, засідання якої відбуваються згідно з планом роботи. Протягом року жоден учень не був поставлений на внутрішкільний облік.

Проводиться щоденний облік відвідування учнями навчальних занять в рамках операції «Урок»; систематичний аналіз пропусків уроків; індивідуальна робота з учнями, що схильні до девіантної поведінки. Питання організації роботи щодо обліку відвідування учнями гімназії та встановлення причин відсутності на уроках знаходиться постійно в полі зору класних керівників та соціального педагога. 3 11 по 18 листопада педагогом – організатором та учнівським самоврядуванням організовано та проведено рейд-перевірку відвідування учнями навчальних занять. Протягом навчального року ведеться шкільна документація (класні журнали, письмові пояснення батьків, медичні довідки).

На виконання Законів України «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно – правових умов соціального захисту дітей – сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», постанови Кабінету Міністрів України від 24.09.08 № 866 „Питання діяльності органів опіки та піклування, пов’язаної із захистом прав дитини” та з метою роз’яснювальної роботи серед учнів та батьків  у закладі з 01 грудня по 31 грудня 2020 р. організовано та проведено Місячник  охорони дитинства.

Метою проведення заходу було здійснення просвітницько – профілактичних    заходів з учнівською та батьківською громадськістю щодо роз’яснення вимог чинного законодавства по захисту прав та законних інтересів дітей і їхніх батьків, визначення основних напрямків діяльності з охорони дитинства для здійснення соціально-психологічного супроводу дітей вразливих категорій.

В ході місячника соціальним педагогом сформовано соціальний паспорт гімназії та спільно з класними керівниками проведено паспортизацію класів. Так, станом на 10 грудня у гімназії перебуває 10 дітей із багатодітних сімей, 2 дітей із малозабезпечених сімей, 2 дітей-інвалідів, 1 дитина з неповної сім’ї, 2 напівсиріт, 2 дитина, батьки яких були учасниками АТО.

      Перевірено та уточнено списки дітей для забезпечення новорічними подарунками.

На виконання Законів України «Про охорону дитинства» та відповідно до Програми організації харчування школярів у закладах освіти Оліївської сільської ради на 2020-2021 н.р. діти з малозабезпечених сімей забезпечені безкоштовним гарячим харчуванням, а діти із багатодітних сімей сплачують за харчування 50% вартості. Також звільнено від плати за харчування здобувачів початкової освіти (1-4 класи) та дітей, що відвідують ГПД. Таким чином харчуванням у закладі освіти забезпечені як пільгові категорії учнів, так і учні 5-9 класів, що не користуються пільгами (за згодою батьків).

Під час проведення місячника охорони дитинства соціальним педагогом відвідано та складено акти обстеження 3 сімей учнів гімназії, проведено бесіди з батьками та учнями відповідно до запитів, здійснено ряд просвітницько – профілактичних заходів з учнівським загалом.

Так, учні 9-го класу взяли участь у грі «Таємний Миколай», в ході якої вони мали змогу підготувати подарунок своєму однокласнику, виявити турботу до свого товариша.

Учні 8 та 9 класу переглянули кінострічку «Невидимі діти» та написали листи-враження, зробили висновки про героїв фільму.

Міжнародний день прав людини відзначено тематичною загальношкільною лінійкою. Про права дитини та їх дотримання проведено годину спілкування серед учнів 7-го класу.

      Конкурс з коментарями «Хто більше? Правова казка» для учнів 5-6 класів пройшов активно та динамічно.

      Учителі гімназії мали змогу взяти участь у тренінгу «Торгівля людьми. Діти, як товар!», проведений громадською організацією Жіночий інформаційно-консультативний центр.

      Класні керівники провели тематичні виховні годити: «Декларація прав дитини», «Права вивчай, обов'язки сумлінно виконуй», «Права дитини з усмішкою», «Права дитини – щасливе дитинство». Значну увагу приділено бесідам «Відповідальні канікули» та створенню пам'ятки «Правила поведінки на зимових канікулах», спрямованої на організацію активного відпочинку.

      У період з 25 листопада по 10 грудня 2020 року у гімназії в рамках Місячника На виконання листа Міністерства соціальної політики України від 01.11.2019 року № 12754/11-12/01/2019 та плану заходів з проведення Національної кампанії «Стоп насильству!», затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 01.12.2010 року №2154-р, відповідно до Рекомендацій щодо проведення щорічної акції «16 днів проти насильства», затвердженого наказом Мінсоцполітики від 17.09.2012 року № 581 відбулися наступні заходи:

      Лінійка «Міністерство соціальної політики інформує…»

      Акція «Розірви коло»

      Конкурс «Крейдою по дошці. Стоп насилля»

      Створення стінгазети «Наші долоньки проти насилля»

      Бесіда з елементами тренінгу «Гендер в деталях» 9 кл.

      Акція «Червона стрічка»

      Міжнародний день боротьби з рабством. Бесіда з елементами тренінгу «Як не потрапити до капкану» 8-9 кл.

На виконання розпорядження голови обласної державної адміністрації від 30.09.2019 № 343 «Про затвердження регіонального плану заходів з участі у проведенні у 2019 році Всеукраїнського тижня права», розпорядження Оліївського сільського голови № 191-02-0/19 від  05  листопада  2019 р. «Про затвердження плану заходів з проведення у 2019 році Всеукраїнського тижня права на території Оліївської сільської ради» та з метою підвищення обізнаності громадян щодо міжнародних стандартів прав людини та механізмів їх реалізації та захисту,  у рамках Місячника з охорони дитинства з 09 по 13 грудня у гімназії пройшов  Всеукраїнський тиждень права.

Тиждень розпочався з гри-мандрівки «Правовий букварик» для учнів 1-4 класів під керівництвом учителя права. Також у цей день класними керівниками проведено виховні години для дітей різних вікових категорій з метою запобігання дискримінації та насильству.

10 грудня проведено Всеукраїнський урок «Права людини» з нагоди проголошення Загальної декларації прав людини, у рамках якого висвітлено питання міжнародно-правових стандартів у сфері захисту прав людини, поняття і сутності прав людини, основних механізмів їх захисту, а учнями 9 класу представлено інсценізований виховний захід «Судове засідання над домашнім завданням». 11 грудня за сприяння відділів організаційної роботи, освіти, соціального захисту та охорони здоров’я населення апарату сільської ради учні 9 класу взяли участь у заході «День відкритих дверей» в приміщенні Оліївської сільської ради із запрошенням дітей шкільного віку. В ході заходу учні здійснили екскурсію адміністративним центром органу місцевого самоуправління, зустрілися з депутатами, керівниками, працівниками апарату сільської ради, під час якої змогли поставити їм різні запитання з організації діяльності органів місцевого самоуправління.

Учительський колектив переглянув презентацію «Права та обов’язки педпрацівників, визначені в законодавстві України про освіту».

12 грудня відбулися бесіди з соціальним педагогом з питань реалізації та захисту прав людини.

На завершення тижня учні змогли переглянути матеріали виставки- презентації видань про права людини та іншої літератури правового змісту.

Позакласна та позаурочна робота

Важливою складовою виховної роботи гімназії є охоплення учнів гуртковою позакласною та позаурочною роботою, що дає можливість продовжити процес формування лідерських, творчих якостей, соціальної активності учнів. У закладі працює 3 гуртки:

 спортивного та козацько-лицарського виховання «Шкіряний м’яч» з тижневим навантаженням 1 година;

екологічної просвіти «Зорецвіт» з тижневим навантаженням 2 години;

«Юний мандрівник» 1 година.

Гуртковою роботою охоплено 53 учні, що становить близько 78% від загальної кількості.

Безпека життєдіяльності та запобігання усім видам дитячого травматизму  

У гімназії наявна система профілактичної роботи з питань БЖД, яка включає в себе комплекси занять за розділами, які учні вивчають на уроках з «Основ здоров'я» та на годинах спілкування

Класними керівниками систематично проводяться години спілкування, інструктажі за темами: «Правила дорожнього руху», «Правила протипожежної безпеки», «Запобігання отруєнням», «Правила безпеки під час користування газом», «Правила безпеки під час поводження з вибухонебезпечними предметами», «Правила безпеки на воді»,  «Правила безпеки при користуванні електроприладами», «Поводження з джерелами електроструму».

   На сайті наявна інформація щодо правил безпечної поведінки. У кожному корпусі розташований план евакуації на випадок пожежі або інших стихійних лих.

Стан роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії під час освітнього процесу знаходиться під щоденним контролем адміністрації гімназії, чергових учителів.

Цього року за згодою Оліївскої сільської ради проведено медогляд працівників гімназій у квітні місяці на базі Профполіклініки.

Постійно здійснюється контроль роботи системи забезпечення життєдіяльності приміщень гімназії.

На засіданні педради 30.08.2020 року (протокол № 1) затверджено внутрішній режим гімназії та план роботи школи на 2020/2021 навчальний рік,  де передбачено розділ «Цивільний захист. Охорона та зміцнення здоров’я дітей». У вересні місяці видано ряд наказів, у яких передбачено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час освітнього процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму.

За планом роботи гімназії проводиться навчання працівників школи з питань охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки тощо. У закладі є всі необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів із питань охорони праці працівників та здобувачів освіти.

Напочатку навчального року проведені інструктажі з учнями: вступний (03.09.2020), первинний (перед початком роботи в кабінеті інформатики, на спортивному майданчику), які зафіксовані у журналах відповідного зразка. Проводяться цільові інструктажі в з зв’язку з виїздом дітей на екскурсії, олімпіади, конкурси, спортивні змагання.

 На виконання Закону України «Про дорожній рух», Закону України «Про охорону дитинства», листа МОЗ України до Кабінету Міністрів України від 22.01.2016 № 323/1589, з метою здійснення широкої профілактичної роботи з попередження дорожньо-транспортного травматизму, у закладі з 16 по 20 вересня організовано та проведено Тиждень «Увага! Діти на дорозі!».

15 листопада у рамках II етапу Тижня безпеки дорожнього руху  в Україні, що проводився з 11 по 17 листопада 2020 року, проведено єдиний національний урок «Безпечна країна».

Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час канікул, у побуті й громадських місцях, на вулиці тощо обговорювалися на батьківських зборах, опрацьовуються спеціальними пам’ятками.  Класними керівниками 1-9 класів проведено бесіди щодо поведінки дітей поблизу водойм, під час ожеледиці, правила користування електроприладами та використанням газу в побуті, поводження під час знаходження невідомих та вибухонебезпечних предметів та використання піротехнічних засобів, правил поведінки під час дозвілля. Значна увага приділялась роботі з попередження отруєнь учнів грибами, рослинами.

Медичне обслуговування учнів здійснюється фельдшером Кам’янського ФАПу.  Регулярно фельдшер доводить графік проведення профілактичних щеплень учнів, яке здійснюється за згодою батьків на базі ФАПу.

Відповідно до рекомендацій відділу освіти апарату Оліївської сільської ради, управління освіти ЖОДА, районного відділу Держпродспоживслужби у гімназії систематично проводиться робота щодо профілактики захворюваності учнів на ОРВІ та інші інфекційні та кишкові захворювання. З цією метою здійснюється провітрювання класних кімнат, вологе прибирання приміщень, організовано та витримується питний режим, контролюється дотримання учнями особистих гігієнічних правил та норм. У кожному класі створено куточок для пофілактики Коронавірусу.

Гімназія забезпечена засобами пожежогасіння, обладнано спеціальний куточок з пожежної безпеки.

Учнівським самоврядуванням спільно з педагогом-організатором розроблено та впроваджено програму «Операція урок», згідно з якою здійснюється щоденний контроль за відвідуванням учнями занять, встановлюються причини відсутності учнів на уроках; проводиться превентивна роз’яснювальна робота з батьками та учнями щодо порядку звільнення учнів з уроків (заява батьків в порядку виключення за сімейними обставинами).

Результатом злагодженої та цілеспрямованої роботи у 2020/2021 навчальному році є відсутність випадків травмування учнів як під час освітнього процесу, так і в побуті.

Охорона здоров’я

У гімназії постійно проводиться аналіз стану здоров’я учнів; аналіз захворювань учнів; аналіз гострої захворюваності дітей; оформляються листи здоров’я на кожен клас. У 2020-2021 н.р. у зв’язку з поширенням Ковіду гімназія два рази перебувала на дистанційному навчанні.   Адміністрація закладу забезпечує здійснення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів, відповідно до положень спільного наказу Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 20.07.2009 № 518/674, «Про забезпечення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах».

Виконання законодавства України з питань соціального захисту дітей пільгових категорій

У гімназії систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх. Протягом навчального року соціальним педагогом    проведено обстеження житлово–побутових та матеріальних умов життя дітей з пільгових категорій у вересні, складено акти обстеження.

Напочатку навчального року проведено соціальний моніторинг, за результатами якого було складено соціальні паспорти класів та гімназії, в яких вносились необхідні зміни протягом року.

Співпраця з батьками

Робота з батьками спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів.

  У закладі працює батьківська рада, що обговорює важливі для всіх учасників освітнього процесу питання.

   На даний час особливого значення набуває підтримка широкого кола громадськості при вирішенні таких питань:

- зміцнення матеріально-технічної бази;

- забезпечення соціального захисту учасників освітнього процесу;

- формування здорового способу життя.

Психологічний супровід навчально-виховного процесу

Робота практичного психолога в 2020/2021 навчальному році була спрямована на рішення конкретних проблем, з якими зверталися учні, їх батьки, вчителі. Діяльність здійснювалася за наступними напрямками: психодіагностична робота, консультаційна робота, корекційно-розвивальна робота, психологічна просвіта, організаційно-методична робота.

Охорона праці - протягом року проводилась цілеспрямована робота з питань реалізації державної політики в галузі охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії

З метою створення безпечних умов роботи й охорони праці на початок 2020/2021 навчального року було заміряно контури заземлення й ізоляції електрообладнання.  Гімназія в достатній кількості забезпечена засобами пожежогасіння.

 Постійно здійснюється контроль роботи систем забезпечення життєдіяльності будівлей.

Наявні тематичні куточки, які містять інформацію про норми охорони праці та безпеки життєдіяльності. 

    За планом роботи закладу проводиться навчання працівників з питань охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки тощо.

    Наявні всі необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів із питань охорони праці працівників та учнів гімназії, які ведуться відповідно до нормативних вимог.   Відпрацьовано програму вступного інструктажу з охорони праці для працівників та учнів.

Протягом 2020/2021 навчального року випадків виробничого травматизму се­ред працівників не було.

Матеріально-технічне забезпечення

Стан матеріально-технічного забезпечення навчальних кабінетів, їдальні, спортмайданчика, що функ­ціонують у закладі, є належним.

Стан території: квітники, огорожі, спортивний майданчик – перебувають у задовільному стані.

План проведення поточного ремонту виконується. Огляд технічного стану будівель і споруд проведено.

Технічні засоби навчання експлуатуються і зберігаються

Заняття фізичної культури проводяться на спортивному майданчику зі спортивним обладнанням. Забезпечення спортивним інвентарем недостатнє.

Фінансово-господарська діяльність гімназії здійснюється на основі її кошторису, основним джерелом формування якого є кошти засновника.

Питний режим гімназії забезпечено.